AMAA Cigarra e a Formiga
Dá unidade a tudo o que acontece na semana
Que a criança não apenas aprenda, mas ame aprender
Livros de atividades dos 2 aos 5 anos. Cada semana parte de um conto clássico e traz uma virtude, uma obra de arte, uma poesia e uma música.
- Livros bimestrais
- Contos semanais
- Os 5 campos da BNCC e os 5 sentidos
Cada história, uma virtude
Caridade, prudência, honestidade e muitas outras ao longo do ano. Ligue o som e veja algumas das histórias ganharem vida.
O coração do método
Um conto como guia da semana
Cada capítulo nasce de uma história, que dá unidade às experiências da semana: linguagem, memorização, belas artes, matemática e psicomotricidade.
Na semana de A Formiga e a Neve, a criança
- 1conta formigas ao aprender o número 1
- 2faz o traçado acompanhando o caminho da formiguinha
- 3sente a textura gelada da "neve"
- 4canta uma canção sobre o inverno
Assim, a história deixa de ser apenas lida e passa a ser vivida.
Cada conto ganha também um livro ilustrado próprio, com os mesmos personagens que a criança encontra nas atividades.
No início de cada capítulo
O mural da semana
Uma página que funciona como a bússola da semana. Ao longo dos dias, a criança volta a estes elementos várias vezes.
Prudência
O conto ajuda a torná-la desejável aos olhos da criança
Crianças na Fonte, de Anton Ebert
Uma pintura clássica para educar o olhar desde cedo
A Merenda de Rosinha
Para o ouvido e para a memória
Duo nº 2, Rondó, de Beethoven
Complexidades melódicas que estimulam a neuroplasticidade e desenvolvem o ritmo nos pequenos
Não se trata de ensinar uma virtude como quem dá uma aula, mas de apresentá-la de forma tão cativante, pela história, pela beleza e pela música, que a criança passe a querê-la para si.
Uma semana na prática
Cada dia, um sentido em destaque
Os dias não são separados por matéria: cada um mistura a letrinha do nome, movimento, uma canção, contagem e arte. E tem um sentido em destaque, sempre na mesma ordem, para que a família e a escola criem um ritmo.
Segunda-feira, audição
Que som é esse?
A criança ouve os sons dos bichinhos do conto, por um QR code, e tenta adivinhar de que animal se trata. Depois imita-os e descreve-os.
O sentido do dia não é exclusivo: é aquele que recebe uma atenção especial.
Cada capítulo traz
- O mapa da semana, para o mentor ver os campos de experiência e os sentidos trabalhados
- O traçado de um número, um por semana
- A letrinha do nome, vogais e consoantes, com o apoio do método fônico
- Uma catequese simples e afetuosa
- Anexos para recortar, colar e manusear
- Orientações ao mentor para cada atividade
Devagar e com boa letra: fazer as coisas bem importa mais do que fazê-las.
Base Nacional Comum Curricular
Os cinco campos de experiência
Para que a criança se desenvolva por inteiro, o Projeto DAMADÚ se apoia nos campos de experiência da Educação Infantil previstos na BNCC. As cores são as mesmas do mapa da semana dos livros, e cada campo traz uma página real como exemplo.
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Certo ou errado?Livro 1, campo 1: O eu, o outro e o nós 1O eu, o outro e o nós
Conhecer-se, conviver, partilhar. Aqui entram também a catequese e as virtudes
Nos livros: Certo ou errado? (Livro 1)
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Imite as formiguinhasLivro 1, campo 2: Corpo, gestos e movimentos 2Corpo, gestos e movimentos
Psicomotricidade, coordenação motora fina e ampla, dança, equilíbrio
Nos livros: Imite as formiguinhas (Livro 1)
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Vamos fazer o nosso Pinóquio!Livro 1, campo 3: Traços, sons, cores e formas 3Traços, sons, cores e formas
Desenho, pintura, colagem, música e apreciação de obras
Nos livros: Vamos fazer o nosso Pinóquio! (Livro 1)
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Vogal E: ouvir, dizer e traçarLivro 1, campo 4: Escuta, fala, pensamento e imaginação 4Escuta, fala, pensamento e imaginação
Contação de histórias, vocabulário, a letrinha do nome, as vogais e os sons das letras
Nos livros: Vogal E, pelo método fônico (Livro 1)
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Corte e recorte: qual é o maior?Livro 2, campo 5: Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações 5Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
Números, contagem, formas, tamanhos, noções de tempo e de natureza
Nos livros: Qual é o maior? (Livro 2)
Folheie algumas páginas
A beleza também educa
Ilustrações em tons suaves, no estilo aquarela, sem excesso de estímulos e sem o visual agitado de muitos materiais infantis. As crianças desenhadas têm rostos e origens diversos, para que cada pequeno leitor possa se reconhecer nas páginas. Os personagens dos contos reaparecem nas atividades, criando familiaridade.
Dos 2 aos 5 anos
O mesmo norte, passos maiores
Os contos, a filosofia e o método permanecem. As atividades vão se tornando mais longas, mais numerosas e mais autônomas, acompanhando o amadurecimento da criança.
- 2 anos
Maternal
Os números de 1 a 4, a letrinha do nome, as primeiras vogais
Disponível - 3 anos
Infantil 1
Cada capítulo ensina também uma cor, e o traçado, a contagem e a linguagem avançam um passo
Disponível - 4 anos
Infantil 2
Propostas mais longas e mais autônomas, com as mesmas referências
Em andamento - 5 anos
Infantil 3
O fecho da Educação Infantil com a mesma linha pedagógica
Em breve
Quatro livros por ano, um para cada bimestre do ano letivo, acompanhando o calendário litúrgico. Cada livro reúne os contos do bimestre, um por semana. Essa continuidade dá segurança à criança, facilita a vida das famílias com filhos de idades diferentes e permite à escola ter uma mesma linha pedagógica do Maternal ao fim da Educação Infantil.
Como usar o Projeto DAMADÚ
Na escola ou em casa
Para escolas
Uma proposta para todo o ano letivo
Uma linha pedagógica completa, do Maternal ao fim da Educação Infantil, com orientações à professora em cada atividade.
Livro impresso
Um exemplar por aluno, entregue na escola
Livro do professor em PDF
As orientações de cada atividade, para a professora preparar e conduzir as aulas
Valores sob consulta, de acordo com o número de alunos.
Para famílias
Em breve, em casa
O Projeto DAMADÚ nasceu dentro de casa e também vai estar disponível para as famílias. Quer saber mais? Fale conosco pelo WhatsApp, no botão verde do canto da página.
Perguntas frequentes
O que as escolas costumam perguntar
A professora precisa de formação para aplicar?
Cada atividade traz orientações ao mentor, explicando o objetivo e o modo de aplicar. O mapa da semana mostra de relance o que cada dia trabalha.
Quantos livros são por ano e como se organizam?
Quatro livros por ano, um para cada bimestre do ano letivo, a partir de janeiro. Dentro de cada livro, cada semana é guiada por um conto.
O que é o livro do professor?
É a versão em PDF com as orientações de cada atividade, para a professora preparar e conduzir as aulas ao longo do ano. Os alunos recebem o livro impresso.
Podemos ver uma amostra antes de decidir?
Sim. Fale conosco pelo WhatsApp e enviamos páginas de amostra para a coordenação pedagógica.
Quem escreve
Nasceu dentro de casa
O Projeto DAMADÚ nasceu da experiência de uma mãe que queria oferecer às filhas algo mais do que folhas para pintar: um caminho de aprendizagem bonito, coerente e cheio de sentido.
Desde muito cedo, a criança é chamada a contemplar o belo, o verdadeiro e o bom
Madú Oliveira
Pedagoga e formada em Comunicação Social pela Universidade de Navarra. Esposa e mãe de duas meninas, é a autora do Projeto DAMADÚ.
Que esta coleção ajude a formar corações atentos, mãos habilidosas e olhos capazes de reconhecer a beleza em todas as coisas criadas por Deus
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